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LÉA

Un gratuitiel de construction d'outils de mesure et d'évaluation
 
  • Description générale
  • Une idée de la procédure d'utilisation
  • Limites de Léa
 
Description générale
 

LÉA est un logiciel (compatible avec Windows 9*, 2000, ME et XP) de construction d'outils de mesure ou d'évaluation en ligne. Il permet à des chercheurs en linguistique, en psychologie ou en éducation ou à des intervenants du milieu de l'éducation de monter rapidement un outil de mesure ou d'évaluation dans le cadre de projets de recherche ou d'intervention. Il est possible d'utiliser des objets textes (ligne ou paragraphes), images, sons ou vidéos. D'autres objets tels une consigne, l'aléatoirisation des items, un masque, un chrono donnent au concepteur une grande liberté de développement.

LÉA est un logiciel facile à utiliser, très intuitif. Il est rapidement maîtrisé et une aide en ligne est en tout temps disponible, dans les moments de doute. Construire un outil de mesure ou d'évaluation devient un plaisir et se fait dans des temps records, sans longues lectures et préparations fastidieuses.
 
Une idée de la procédure d'utilisation
 


Aperçu de la section "Paramètres d'item" dans la fenêtre de conception

   1. Construire un outil avec LÉA consiste à préparer un scénario d'une séance de mesure ou d'évaluation (sur papier ou dans un document word ou autres) puis à paramétrer un projet dans LÉA en suivant les instructions du scénario. Le paramétrage se fait dans la fenêtre de conception (illustrations, ci-contre). On établit d'abord les paramètres d'items, c'est-à-dire le nombre d'items (ou de "questions"), la durée de pause entre les items, s'il y a une consigne au début de la séance ou avant chaque item, etc.


Fenêtre de paramétrage optionnel des items
 
2. Ensuite, on établit les paramètres des différents "stimulus" identifiés dans notre scénario. Jusqu'à quatre stimulus peuvent être choisis. Un stimulus peut être du texte, une image, un son ou une vidéo. Ils s'agit d'établir quand un objet doit apparaître (au début de l'item ou après tel stimulus, par exemple), quand il doit disparaître, sa position et sa taille. Au fur et à mesure que des stimulus sont sélectionnés et paramétrés, une icone les représentant apparaît dans l'écran réduit, donnant un aperçu de notre développement.  

Dans la section des stimulus de la fenêtre de conception, on choisit les objets (texte, dessin, son au vidéo) de notre outil de mesure et on en établit les paramètres de présentation et d'occurence. L'écran réduit (à droite) donne une idée de la disposition des différents objets choisis.
 

La fenêtre d'Options des fichiers du stimulus 2. Un objet texte a été choisi. Il faut spécifier s'il s'agit d'un texte qui sera présenté ligne par ligne ou de différents paragraphes. On indique le nom du fichier (ligne par ligne) ou le nom du répertoire (différents paragraphes) à associer avec l'objet sélectionné. Noter que le format de texte utilisé pour les stimulus texte est le format ".rtf".
   Dans la fenêtre d'Options des fichiers d'un stimulus, on établit les liens entre l'objet et les fichiers préparés à l'avance en fonction de notre scénario. Par exemple, si nous voulons présenté du texte lors d'une tâche de décision lexicale, nous préparons d'abord une liste de mots et de pseudo-mots que nous enregistrons en format "rtf". Le fichier "rtf" est placé dans le répertoire "Textes" de Léa puis le lien vers ce fichier est établi dans la fenêtre Options des fichiers.
 
3. Finalement, on établit les paramètre de réponse et de chronomètre. Il s'agit de préciser les touches du clavier dont le sujet se servira pour répondre à chacun des items. De plus, on détermine à partir de quand le chronomètre démarre, pour obtenir les temps de réponses. Pour terminer, il est possible de demander une correction automatique, c'est-à-dire une comparaison entre la touche utilisée par le sujet et un chiffre de réponse établi auparavant, qui permet d'avoir une note R (réussite) ou E (erreur) dans le fichier de résultats vis-à-vis chaque item.  

La section de paramétrage des réponses de la fenêtre de conception dans laquelle on détermine avec quelle(s) touche(s) il sera possible de répondre et à partir de quand. De plus, on peut demander une correction automatique (réussite, erreur). On détermine finalement à partir de quand le chrono (pour obtenir le temps de réponse) commence.
 
4. Lorsque un outil est prêt, on l'utilise auprès de nos sujets ou apprenants lors de ce qui est appelé une "séance" dans LÉA. Quand une séance démarre, LÉA "lit" les différentes instructions de présentation des items, tels qu'elles ont été paramétrées dans la fenêtre de conception. Différents objets peuvent apparaître à l'écran: ci-contre, on voit l'image d'une maison et trois mots. Dans cet exemple, un enfant aurait à trouver parmi les trois mots, celui que représente l'image.  


Apperçu de la fenêtre pendant une séance de reconnaissance de mot à l'aide d'une image
 

Limites de LÉA

La programmation de LÉA «tourne» à une vitesse d'environ 3 millisecondes. Une réponse de l'usager peut prendre jusqu'à 6ms pour être enregitrée. De plus, LÉA ne tient pas compte de la fréquence d'affichage de l'écran. En conséquence, il ne faut pas utiliser Léa dans le cadre d’expérimentation dont la fiabilité des temps de réponse doit être sous les 6ms ni dans le cadre d’expérimentation dont la fiabilité de l’affichage doit être sous les 6ms + le temps de la fréquence de rafraîchissement de l’écran.
 
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